domingo, 31 de janeiro de 2010

Informativo - Novo Blog

sábado, 30 de janeiro de 2010

RECADO DO SEU FILHO

PAIS MAUS

PAIS MAUS

Um dia, quando meus filhos forem crescidos o suficiente para entenderem a lógica que motiva os pais e as mães, eu hei de dizer-lhes:
Eu os amei o suficiente para ter perguntado : onde vão, com quem vão a que horas regressarão?
Eu os amei o suficiente para não ter ficado em silencio e fazer com que vocês soubessem que aquele novo amigo não era boa companhia .
Eu os amei o suficiente para os fazer pagar as balas que tiraram da mercearia e os fazer dizer ao dono: “ Nós roubamos isto ontem, e queremos pagar”.
Eu os amei o suficiente para ter ficado em pé junto de vocês 2 horas, enquanto limpavam o seu quarto, tarefa que eu teria realizado em 15 minutos.
Eu ao amei o suficiente para os deixar ver alem do amor que eu sentia por vocês, o desapontamento e também as lagrimas nos meus olhos.
Eu os amei o suficiente para os deixar assumir a responsabilidade das suas ações , mesmo quando as penalidades eram tão duras que me partiam o coração.
Mais do que tudo, eu os amei o suficiente para dizer –lhes não, quando eu sabia que vocês poderiam me odiar por isso. Essas eram as mais difíceis batalhas de todas.
Estou contente, venci... porque no final vocês venceram também ! e qualquer dia , quando meus netos forem crescidos o suficiente para entenderem a lógica que motiva os pais e as mães , meus filhos vão lhe dizer quando eles lhe perguntarem se sua mãe era má: sim ... nossa mãe era má. Era a mãe mais má do mundo .
As outras crianças comiam doces no café e nós tínhamos de comer cereais, ovos e torradas .
As outras crianças bebiam refrigerantes e comiam batatas fritas e sorvetes no almoço e nós tínhamos de comer arroz, feijão carne , legumes e frutas.e ela obrigava-nos a jantar á mesa ,bem diferente das outras mães, que deixavam os filhos comerem vendo televisão.ela insistia em saber onde nós estávamos a toda hora. Era quase uma prisão. Mamãe tinha que saber quem eram os nossos amigos e o que nós fazíamos com eles.insistia que lhe disséssemos que íamos sair, mesmo que demorássemos só uma hora ou menos.
Nós tínhamos vergonha de admitir, mas ela violou as lei de trabalho infantil. Nós tínhamos de lavar louça, fazer as camas, lavar a roupa, aprender a cozinhar, aspirar o chão, esvaziar o lixo e todo tipo de trabalhos cruéis.
Eu acho que ela nem dormia a noite, pensando em coisas para nos mandar fazer.
Ela insistia sempre conosco para lhe dizermos a verdade, e apenas a verdade.
E quando éramos adolescentes, ela até conseguia ler os nossos pensamentos.
A nossa vida era mesmo chata.
Ela não deixava os nosso amigos tocarem a buzina para que nós saíssemos . tinham de subir , bater a porta para ela os conhecer. Enquanto todos podiam sair á noite com 12, 13 anos, nós tivemos de esperar pelos 16.
Por causa da nossa mãe, nós perdemos imensas experiências da adolescência. Nenhum de nós esteve envolvido em atos de vandalismos , violação de propriedade,nem fomos presos por nenhum crime.
Foi tudo por causa dela. Agora que já saímos de casa, nós somos adultos, honestos e educados, estamos a fazer o nosso melhor para sermos “pais maus”, tal como nossa mãe foi.
Não há suficientes Mães MÁS E RUINS.....


Sob Pressão

SOB PRESSÃO

AGRESSÃO FÍSICA EM CAMPEONATO DE NATAÇÃO ESTA SEMANA EVIDENCIOU UM PROBLEMA SOCIAL: O EXCESSO DE COBRANÇA DOS PAIS PELO DESEMPENHO DOS FILHOS

Ser o melhor na escola, no campeonato, no trabalho. A cobrança exagerada dos pais sobre os filhos ficou evidente esta semana, quando o pai e técnico Mikhail Zubkov agrediu a filha e nadadora ucraniana Kateryna Zubkova, 18 anos, após uma competição no 12° Mundial de Natação, na Austrália. Segundo especialistas, é histórico o uso da agressão física como método de pressão por desempenho, mas a situação preocupa.
A psicóloga e professora da Uniasselvi Daniela Regina da Silva explica que, ao longo da evolução humana, outros métodos, como o dialogo, surgiram para evitar agressões físicas e verbais:
- Hoje não existe mais o tapa pedagógico. Os pais precisam cobrar, sim, mas no sentido de estimular os filhos para entederem suas limitações e, ao mesmo tempo, buscarem o esforço para a superação.
Para ela, casos de agressão estão ligados à expectativa criada pelos pais em torno do projeto de vida dos filhos. O psicólogo Alan Cristian Buettgen, do Programa Sentinela, que atende ate 200 famílias com problemas de agressão entre os patentes, concorda que a frustração pode interferir na vida em família e se canalizar em forma de agressão física:
Os pais, muitas vezes, almejam que os filhos sejam como ou melhor que eles. E se eles não correspondem, eles se frustram e extravasam das mais diversas maneiras, inclusive usando a violência.
Como os pais não podem deixar de estimular o desenvolvimento dos filhos, algumas regras são importantes. A cobrança e benéfica quando estimula a reflexão e tem caráter educativo. Nunca se deve usar de violência física ou psicológica, como a punição humilhante sofrida pela nadadora Kateryna esta semana.

COBRANÇA EXAGERADA PODE CAUSAR TRANSTORNOS

A reação dos filhos à cobrança excessiva dos pais pode levar à rebeldia. Segundo a psicóloga Daniela Regina da Silva, a violência usada como método educativo por um pai que almeja uma nota melhor na escola ou uma posição de destaque no campeonato gera um processo de negação.
- em vez de estimular, ações como essas fazem com que os filhos rejeitem aquilo que os pais tanto querem – afirma.
O psicólogo Alan Cristian Buettgen analisa que os filhos podem tomar atitudes semelhantes a dos pais, sem conseguirem lidar com a frustração. Alterações de comportamento, como timidez e insegurança excessivas, também são conseqüências comuns em pessoas que sofreram muita cobrança na fase de desenvolvimento.

ESPECIALISTAS GARANTEM: DIALOGO É O MELHOR REMEDIO

Ações como as que aconteceram na Austrália, entre o treinador Mikhail e a filha Kateryna, são reflexos da sociedade que cobra demais por bons resultados. De acordo com a professora de pedagogia da Furb Roseli Nazário, as pessoas não dispõem mais de tempo nem de paciência e querem que as crianças virem adultos de repente.
- O melhor entendimento entre pais e folhos só ocorrerá quando houver a proximação de ambos, a compreensão e, principalmente, a reflexão dos pais sobre como foram a própria infância e adolescência – explica.
Para o psicólogo do Programa Sentinela Alan Cristian Buettgen, o dialogo e a melhor maneira para encontrar o problema e solucioná-lo. Nos casos de violência familiar, é ouvido tanto o agressor quanto o agredido.
- Entretanto, em primeiro lugar, deve-se cessar a violência, pedindo protação para a vitima orienta.

COMO VOCÊ DEVE AGIR

ESPORTES
  • Apresente opções à criança, para que possa fazer experimentações e escolhas. Invista naquela atividade pela qual ela demonstrar mais interesse.
  • Estabeleça regras e monitore o cumprimento delas. Se a criança diz que não quer mais ir as aulas da escolinha de futebol, investigue os motivos para esse desanimo.
  • Pressão e expectativas em excesso podem gerar, a longo prazo, frustração, revolta, retraimento, depressão e baixa auto-estima. A criança e o adolescente precisam de acompanhamento, o que não significa uma cobrança exagerada.
  • O importante é aprender a gostar de praticar um esporte, habito que será benéfico por toda a vida. Pouquíssimos praticantes tornam-se atletas medalhistas.
  • Considere a estrutura psicológica do seu filho – de nada adianta ser apto fisicamente se não puder enfrentar derrotas e uma rotina regrada e estressante.
ESTUDOS
  • Evite querer transformar seu filho no que especialistas vem chamando d pequenos executivos: crianças atarefadas com uma serie de cursos e compromissos e com a agenda mais atribulada do que a de um adulto.
  • Querer que seu filho fale um idioma ou toque um instrumento porque você não teve a oportunidade quando tinha a idade dele não é justificativa para matriculá-lo em cursos.
  • O estudo não pode tomar horas demais. Alem do tempo passado na escola, o aluno precisa chegar em casa, comer, descansar e ter momentos de lazer.
  • Jamais exija que seu filho seja o melhor da turma. Proporcione estímulos mas não faça disso uma escravidão.
  • Comemore todos os resultados positivos e não apenas os melhores e mais destacados.
  • Evite conferir a agenda, fazer os temas e organizar a mochila por ele. Ensine como fazer.
O FRACASSO
  • Cuidado para que a auto-estima de seu filho não se aniquile quando ele for confrontado com derrotas. É fundamental que você saiba ressaltar também as qualidades, e não só criticar pontos fracos.
  • Fuja dos extremos: não ignore e nem supervalorize os fracassos. Não faça de conta que a culpa é sempre da escola ou do juiz da partida, pois é preciso reconhecer as fraquezas e os melhores desempenhos.
  • Não e porque seu filho esta crescendo que não precisa mais de acompanhamento. Demonstre interesse pelo dia-a-dia do adolescente.
  • Um boletim com notas abaixo da média pode estar escondendo outras dificuldades – de relacionamento e de adaptação, por exemplo.

sábado, 23 de janeiro de 2010

Judô para Surdos


Matéria da revista do Orgão Oficial da CONFEF - edição 34

O Poder da Influência


Matéria da Revista AutoEstima edição 28

Onde Estive enquanto vivia a minha vida


Matéria da Revista AutoEstima edição 28

Coisas que a vida nos ensina


Matéria da Revista AutoEstima edição 28

Quem não se comunica


Matéria da Revista AutoEstima edição 28

Atenção Nunca é Demais


Matéria da Revista AutoEstima edição 28

A Magia do Elogio


Matéria da Revista AutoEstima edição 28



LIDERANÇA SOCIAL

"Os líderes do futuro já podem estar atuando nas redes sociais informais de sua empresa e até da comunidade"



por: Oscar Motomura

fonte: revista época negócios - dezembro 2009

O CICLO VIRTUOSO DA LIDERANÇA

As expectativas e condutas das melhores empresas em liderança, apontadas pelo estudo TOP COMPANIES FOR LEADERS destaca que o que TORNA UMA EMPRESA CAMPEÃ e caracterísiticas que diferenciam as empresas que melhor desenvolvem talentos da demais é:


"DESENVOLVER ESTRATÉGIAS E PROGRAMAS DE RESPONSABILIDADE SOCIAL"

Fonte: revista época dezembro 2009

“Líder é aquele que ensina”


O americano Noel Tichy, 64 anos, é considerado um dos maiores especialistas em liderança do mundo. Professor da Universidade de Michigan (EUA), Tichy conversou com época NEGÓCIOS

Qual o papel de um bom líder?
Um líder precisa ser um bom professor. Não me refiro a ensinar casos analisados em Harvard, mas a trabalhar em projetos reais. As piores pessoas a fazer isso são os consultores. Eu mesmo sou um péssimo líder. Quem está de fora não sabe o que se passa na empresa.

O que há em comum entre as empresas que são excelentes formadoras de líderes?
Elas têm um mecanismo de formação de liderança em todos os níveis, não somente para o topo. Elas conseguem passar seus pontos de vista de maneira clara e que possam facilmente ser replicados. Além disso, elas sabem que formar um líder é diferente de formar um gerente e, por isso, focam em quatro áreas importantes: geração de novas ideias, perpetuação de valores, motivação de equipe e tomada de decisões.

As empresas brasileiras levam alguma vantagem em relação às de outros países do Bric?
O ambiente corporativo no Brasil costuma ser muito mais flexível, adaptável e criativo. Se você me apresentar às melhores empresas chinesas, tenho certeza de que elas todas vão se parecer muito. Por isso, enxergo as empresas brasileiras como um celeiro para o desenvolvimento de novos – e bons – programas de liderança.

Qual o principal erro cometido pelo líder?
Não deixar as pessoas cometerem erros. As pessoas precisam errar – e é bom que seja quando há alguém dando suporte.


fonte: revista época negócios - dezembro 2009

O bem que compensa


Rosabeth Moss Kanter, professora da Harvard Business School, afirma em seu novo livro que, ao servir bem à sociedade, grandes empresas conseguem atrair os jovens mais brilhantes, ampliar a inovação, descobrir novos mercados e bater a concorrência

Por Edson Porto

Rosabeth Moss Kanter é uma das raras mulheres no mundo alçadas a guru dos negócios. Professora da Harvard Business School e autora ou coautora de quase duas dezenas de livros sobre gestão, ela retorna ao debate sobre o tema com sua mais nova obra, SuperCorp: How Vanguard Companies Create Innovation, Profits, Growth and Social Good (algo como “Supercorporações: como companhias de vanguarda criam inovação, lucros, crescimento e bem-estar social”). No livro, a professora apresenta corporações que, além de lucrativas e sustentáveis, estão preocupadas com seu impacto nas sociedades em que estão inseridas. O trabalho é resultado de uma pesquisa de três anos e 350 entrevistas com pessoas em postos-chave das 15 empresas perfiladas. Entre as escolhidas, aliás, está o brasileiro Banco Real – um exemplo de sucesso, segundo a autora.

Socióloga de formação, Rosabeth sempre esteve interessada na intersecção entre questões sociais e empresariais. Um de seus primeiros livros a fazer sucesso tratou das diferenças entre homens e mulheres nas empresas. Ao longo da carreira, ela se especializou em estratégia, inovação e gestão de mudanças. Nesta entrevista a Época NEGÓCIOS, Rosabeth discorre sobre as “corporações gentis” por diferentes ângulos. Para ela, essas empresas ainda são exceções, mas a realidade está mudando.

DNA SOCIAL
Para uma empresa, ter o propósito de servir à sociedade é uma forma de satisfazer aos clientes, obter boa vontade da sociedade e também conseguir uma grande quantidade de inovação – que é a chave do sucesso em economias competitivas. A inovação de empresas que agem assim vem de empregados motivados. Quando as pessoas sentem que suas ações fazem diferença, elas procuram soluções, de maneira pró-ativa, que interessam aos seus clientes. Há muitos exemplos no Brasil. O melhor é o do Banco Real, que tem uma tremenda história de sucesso. Dez anos atrás, quando Fabio Barbosa (hoje presidente do Grupo Santander, ao qual se vincula o Real) e os principais executivos estavam se perguntando como iriam diferenciar o banco e atingir sua ambição de crescimento, eles definiram que o tema principal seria responsabilidade social e ambiental, e que o atendimento ao cliente iria estar no topo das prioridades. Aquela era uma questão de os valores dos executivos se tornarem valores da companhia. Foi uma maneira muito lucrativa de criar uma marca que de fato entregou resultado econômico e um nível maior de responsabilidade social e ambiental. E eles também conseguiram muita inovação.

NOVA CULTURA
No meu livro, não falo do que agora é chamado de responsabilidade social corporativa ou de filantropia. Refiro-me a uma maneira de gerir empresas criando uma cultura que tem valores e princípios usados para guiar decisões. E isso inclui decisões sobre como tratar os próprios empregados. Uma multinacional que estudei em mais de 20 países e que também atua no Brasil, a IBM, é um bom exemplo. Um dos valores da IBM é o respeito pelo indivíduo e a responsabilidade individual. As pessoas lá podem trabalhar de casa se quiserem, elas trabalham em times e não têm chefes, no sentido tradicional, que dizem o que têm de fazer. Os gestores são muito flexíveis se alguém tem um problema pessoal. Eles tentam ser sensíveis e em geral buscam uma solução para que as pessoas continuem a fazer o seu trabalho enquanto cuidam da sua vida.

BOM PARA TODOS
As empresas que pesquisei conseguem unir a preocupação que têm com seu papel social e ambiental aos resultados econômicos. A Procter & Gamble, por exemplo, é agora uma das maiores empresas de consumo do mundo. É muito lucrativa e muito admirada. A empresa salvou seu negócio no Brasil porque encontrou um novo mercado, o de consumidores de baixa renda. Ou seja, oferecer produtos para pessoas que de outra maneira não poderiam comprar melhorou a vida desses consumidores e, ao mesmo tempo, ajudou a companhia a encontrar um novo mercado e a fazer dinheiro.

CETICISMO
Não estou certa de que empresas que realmente focam em seu propósito social são uma tendência para o futuro, mas acredito que deveriam ser. Tenho um capítulo no meu livro no qual levanto todas as questões céticas. Pergunto se as empresas que descrevo são tão boas quanto dizem que são. Pergunto se elas são apenas exceções que não vão influenciar o restante. Acabo concluindo que essas empresas não são perfeitas, mas são bem-sucedidas e aspiram alto, gostariam de ser melhores. Eu diria que esses exemplos são exceções agora, mas há cada vez mais deles e são essas companhias que estão se saindo melhor.

fonte: revista época - dezembro 2009

sexta-feira, 22 de janeiro de 2010

Segundo Feijão do Amigo

















O Que é o Judô

FEIJÃO DO AMIGO


Aconteceu no gastronomico da marejada o 2° feijao do amigo SKD judo, no dia 05 de julho de 2009 (Domingo), das 11:00 as 19:00 horas com buffet de feijoada livre, parque indoor para crianças gratuitamente e tres grupos de pagode. (grupo novidade, porto samba e irahê)
muito bem organizado pela APAJUDAN - Associação de Pais e Amigos do judo e dança.
todos poderam dançar, degustar uma excelente feijoada, brincar no parque indoor, e se dirvertir confraternizando se com amigos e familiares.
o 2° feijao do amigo trouxe devolta a mestre cuca Duda Booz(negrito), apreciando sua excelente culinaria.
agradecemos mais uma vez a todos que prestigiaram o 2° feijao do amigo.
A diretoria da skd judo/APAJUDAN sente-se honrada em ter junto a associação pais e amigos comprometidos com a causa social, doando-se integralmente aos eventos que a SKD judo promove com inteira responsabilidade, dedicação e entusiasmo a todos estes, nossos muuuuuuiiiiiitoooooo obrigado!!!
aos colaboradores nossa eterna gratidao pelo compromisso com as crianças e com o social de Itajaí, voceis são decisivos no sucesso e no nosso comprometimento com a causa do proximo.
patrocinadores atraz da camisa.

SKD Judô - Sua História

NASCEMOS PARA DAR UM GOLPE NA OCIOSIDADE E NA VIOLÊNCIA
Globalização, informatização, uma avalanche de informação diária. O mundo caminha a passos largos.

As famílias com poder aquisitivo elevado, oferecem aos filhos uma diversidade de ferramentas, para acompanhar a evolução moderna.
Amizade agora se faz através de uma tela de computador. O contato pessoal está ficando cada dia mais raro. Com a comodidade de conversar,
trocar experiências e buscar novos amigos através da internet, a criança e o adolescente ficam sedentários mais cedo.

A atividade física, que estimula a oxigenação no cérebro, a movimentação de músculos e proporciona uma vida mais saudável e disciplinada,
já é dispensada pelos jovens até no período escolar.

Pensando em oferecer mais qualidade de vida e preparação para o mundo competitivo, foi criada em 1999, a APAJUDAN – Asssociação de Pais e
Amigos do Judô e da Dança. A instituição nasceu em Itajaí, Santa Catarina. No início de uma forma tímida. Aos poucos foi conquistando seu espaço,
através do objetivo e trabalho consciente e sério.

Da associação foi criada a SKD Judô, uma academia que tem como meta ensinar e treinar jovens nesta arte marcial japonesa. O Judô tem como
filosofia a não violência em favor do crescimento espiritual, visando com isso o bem estar do praticante e pessoas a sua volta. Traduzindo,
JU significa `suave`, Dô `caminho`, Judô portanto que dizer a arte do caminho suave ou caminho da suavidade.

O método foi implantado pela primeira vez em 1886, por Jigoro Kano, no Japão.
A idéia é manter o aluno concentrado no exercício físico, renovando suas energias para o bem e se mantendo longe da ociosidade. Mente focada
na prática esportiva mantém o jovem longe do mundo da violência.

A criança e adolescente em situação de risco social, estão mais propensas a se enganar e iludir pelas armadilhas do crime. O desejo de estar
no lugar de jovens de classe média, pode levar a conseqüências irreversíveis. Pensando em preencher essa lacuna no jovem, a SKD tem o objetivo
de atrair o maior número de alunos possível, incentivando o crescimento de seres humanos mais fortes e críticos.

A SKD é comandada pelo Major da Polícia Militar Marco Antonio Otávio. Otávio é psicopedagogo, pós graduado em treinamento Científico Desportivo
e Faixa Preta, 3º Dan da Federação e Confederação Brasileira de Judô. São mais de 10 anos competindo e trabalhando com crianças carentes.

A academia hoje conta com 135 atletas, sendo que 40% são crianças carentes, a intenção é chegar a pelo menos 500 alunos.

Os atletas treinam 2 horas por dia, de segunda à sexta-feira. A SKD por enquanto não possui sede própria, aluga um espaço numa academia para
continuar o trabalho.

Os treinos acontecem sempre a partir das seis horas da noite, na academia Corpo e Vida, que se localiza na rua Pedro Rangel, no bairro São João,
em Itajaí/SC.
A SKD é filiada a Federação Catarinense de Judô e a Confederação Brasileira.

Ao longo do ano são realizados diversos trabalhos, como: campeonatos estaduais, intercâmbios com escolas, inclusive de outros estados, além de
colônia de férias.

A SKD abre inscrições para Pré Judô, Judô Iniciante, Competitivo e preparação Física. A idade mínima para ingressar na modalidade é 5 anos.

Estimular a autoconfiança e socialização; desenvolver a disciplina e respeito;desenvolver o físico, mental e espiritual da pessoa, são alguns
dos benefícios proporcionados pelo judô.

A intenção da SKD é literalmente dar um golpe de judô, para acabar com a ociosidade de jovem e a curiosidade pelo mundo das drogas e violência.

Benefícios do Judô

BENEFÍCIOS PARA OS PRATICANTES
O judô tem pouquíssimas limitações em relação à idade e ao sexo. Tanto meninas como meninos (a partir de 5 anos), mulheres e homens
podem praticar estre esporte. O Judô como atividade física é um ótimo exercício, recomendado para pessoas que buscam o condicionamento físico,
emagrecimento, ganho de força entre outros. Como aspecto educacional, direcionado à crianças em idade pré-escolar (a partir dos 5 anos),
nesta faixa etária prioriza as atividades psicomotoras, com o objetivo de desenvolver as habilidades da criança, as atividades lúdicas,
a disciplina, o respeito e o domínio corporal.

SKD Judô


UM POUCO SOBRE O JUDOCA MARCO ANTÔNIO OTÁVIO E SOBRE A SKD JUDÔ

Nosso começo foi muito dificil abrimos as portas da SKD Academia com apenas 3 alunos inscritos no judô.
Aos poucos começamos a arrumar a sala que era somente uma em toda a academia, sem mais nada a oferecer,
somente judô em um único horáriom aos poucos as pessoas foram chegando e solicitando noas modalidades como ginástica e musculação.

Então fomos investindo com o dinheiro com o dinheiro do meu salário e com grande esforço fomos etendendo as necessidades de nossos
alunos e hoje oferecemos uma boa estrutura com várias modalidades.

No segundo ano de funcionamento montamos um programa para crianças que não possuiam renda, com o nome de "Amigos da rua" onde a
academia dá a roupa para treino e não cobra mensalidade, somente a frequencia, escolaridade e a atenção dos pais para com o filho.

Hoje enfrentamos dificuldades nesse programa, pois não damos conta de comprar roupas para todos, pois o programa possui muitos alunos,
tendo começado com 3 crianças.

Contamos com a APAJUDAN uma associoação de pais e amigos do judô e da dança, que nos auxilia, orienta e trabalha junto conosco na manutenção
do programa "Amigos da Rua".

Nossa graduação é feita dentro das normas de avaliação somando nota escolar, familiar e acadêmico dentro de padrões do mais alto grau de
envolvimento familiar.

Curriculum Vitae

MARCO ANTONIO OTAVIO

Naturalidade:Florianópolis-SC

Estado Civil:Casado

Nascimento14.03.1962

Filiação: Santino Otávio e Izabel Luiz Otávio

Endereço Residencial: Rua Otávio Cesário Pereira, 875, bl:A ap:202

Bairro: São Vicente - (47) 3248-2732

Cidade: Itajaí - Santa Catarina


CURRICULUM VITAE

DADOS PESSOAIS:
Naturalidade: Florianópolis-SC
Estado Civil: casado
Nascimento 14.03.1962
Filiação: Santino Otávio e Izabel Luiz Otávio
Endereço Residencial: Rua Otávio Cesário Pereira, 875, bloco A apto 202
São Vicente, Itajaí, SC
Fones para contato: (47) 3248-2732 (47) 9987-1133 (47) 3348-1302

OBJETIVO:

EDUCAR COM RESPONSABILIDADE

FORMAÇÃO ACADÊMICA:
CEPM: Centro de Ensino da Polícia Militar (Oficial de Polícia Militar) Florianópolis –SC
Pós-Graduação Latu-Sensu em Psicopedagogia – ICPG- Instituto Catarinense de Pós-Graduação, concluído em 23.04.2003
Pós-graduado em Metodologia Científica do Treinamento Desportivo – IBPEX – Instituto Brasileiro de Pesquisa e Extensão, concluído em 27.10.2004.


GRADUAÇÃO

Major de Polícia Militar – 05.05.2006
Credenciado como Faixa Preta na confederação Catarinense de Judô sob nº6.319 e na Confederação Brasileira de Judô sob nº5.791
Certificado de Faixa Preta 1º DAN – 23/01/1993
Certificado de Faixa Preta 2º DAN – 03/01/1995
Certificado de Faixa Preta 3º DAN – 13/12/2003

REFERÊNCIAS PROFISSIONAIS:


·Policial Militar desde 1983, graduado como Oficial de Polícia Militar, atualmente exercendo a função de Comandante da 2º Companhia do 1º Batalhão
de Itajaí, no Posto de Capitão;
·Professor de Judô desde 1991, atuando na SKD Academia desde 1996, nas cidades de Itajaí, Navegantes e Balneário Camboriú, desenvolvendo um trabalho
educativo com a máxima responsabilidade social, e também um trabalho terapêutico com a finalidade de auxiliar no tratamento de crianças com necessidades
especiais.
· Itajaí- Rua Pedro Rangel, 535- São João- Academia Corpo e Vida – Fone 348-9597
Rua Manuel Vieira Garção- Academia Bio-Forma Fone 344-6845
· Balneário Camboriú – 1º Piso Rodoviária- Academia Equilíbrio- Fone 363-1641
·Navegantes- Av. Pref. José Juvenal Mafra, 763 Academia Corpory Center- Fone 342-2224

CURSOS:
·Pronto Socorro Esportivo 15.02.1992 ACPFPJ (Associação Catarinense de Professores Faixas Pretas de Judô)
·Credenciamento em Pronto Socorro Esportivo 15.02.1992 ACPFPJ (Associação Catarinense de Professores Faixas Pretas de Judô)
·Curso de Corpo de Voluntários de Emergência / CVE – 26.06.1995- INFRAERD
·Certificado Exercício Simulado de Emergência Aeroportuária – 06.06.1995 INFRAERD
·Formação Avançada em Medicina Desportiva – 05.09.1995 FEMD (Federacion Española en Medicina Del Delporte)
· Metodologia do Ensino Aplicada ao Judô e Karate – 01.04 à 22.10.1995- 60h/a (UDESC – FLORIANÓPOLIS)
·Curso de Formação de Instrutores de Pilotagem – 19.06.1997 – Centro de Pilotagem Honda/SP
·MODE- Movimentação de Produtos Especiais- 19.07.1997 – FIESC e SENAI
· Curso de Agente Multiplicador em Segurança Interativa- 12.5.1998
·PROERD –Curso de Instrutor Programa Educacional de Resistência ás Drogas 05.03.1999
· Curso de Prevenção às drogas 05.10.1999
·2º Congresso Nacional de Judô de Alto nível – 11.06.2000
·Curso de Multiplicador – Mentor Officer Training – 10.11.2000
·Curso de Prevenção às Drogas e à Violência – 24.11.2000
·Curso de Capacitação Técnica – 28.02.2001
·Programa Educacional de Resistência as Drogas e à Violência- 11.04.2001
·Drug Abuse Resistance Education Instructor- 11.06.2001
·Curso de Capacitação Estadual Antidrogas 10.08.2001
·Seminário COMEN : Drogas na Sociedade- Desafios e Possibilidades- 31.08.2001
·Curso de Máster – Proerd- 27.09.2001
·Palestra sobre Entorpecentes no SIMPAT – 18.07.2002
·Profissional de Educação Física “Provisionado” – Curso Especial do CREF3/SC – 15.07.2002
·Treinamento em Polícia Comunitária - 30.10.2002
·Vº Jornada Acadêmica de Estudos Médicos - Ações Educativas Realizadas nas Escolas de Itajaí pelo Proerd – 28.10.2002
·2º Encontro Sul-Brasileiro Esporte, Educação & Natureza 17.11.2002
·Curso de Multiplicadores de Polícia Comunitária - 22.11.2002
·Capacitação para Profissionais da Rede de Proteção e Atendimento à Criança e Adolescente Vítimas de Violência Intrafamiliar – 03-12.2002
·Curso de Multiplicadores de Polícia Comunitária – 12.2002
·II Fórum Internacional de Esportes – 05.07.2003
· 1º Ciclo Catarinense Sobre Polícia Comunitária – 29.10.2003
·Revised Elementary and Middle School D.A.R.E. Program -15. 11.2003 - Rio de Janeiro, RJ
· Comunicação e Atendimento /Polícia Militar / SENAC - 16.04.04
· Drug abuse Resistance Education – Mentor Officer Training Elementary/ Middle Certification – 27.05.04
· Drug abuse Resistance Education – Mentor Officer Training Elementary/ Middle Certification – 02.06.04


HOMENAGENS:
·Honra ao Mérito pela Colaboração ao Desenvolvimento do Judô – 15.11.1992 (Confederação Catarinense de Judô)
· Honra ao Mérito pela Colaboração ao Desenvolvimento do Judô – 12.07.1993 (Confederação Catarinense de Judô)
·Medalha de 10 anos de Serviço –1999
·Certificado Honorífico de Conselheiro do COMEN (Conselho Municipal de Entorpecente)- 19.09.1999
Certificado Honorífico de Conselheiro do COMDICA (Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente)- 19.09.1999
·Diploma de Mérito Pessoal - 3º Categoria – 25.08.2000
·Certificado Honorífico de Conselheiro do COMEN (Conselho Municipal de Entorpecente)- 19.09.2000
· Certificado Honorífico de Conselheiro do COMDICA (Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente)- 19.09.2000
·Certificado Mérito Comunitário – Prevenção de Drogas e Violência – 09.2001
· Certificado Honorífico de Conselheiro do COMDICA (Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente)- 31.09.2001
· Certificado Honorífico de Conselheiro do COMEN (Conselho Municipal de Entorpecente)- 31.09.2001
·Certificado de Honra ao Mérito do Governo do Estado de Santa Catarina –11.09.2002
· Diploma de Mérito Pessoal - 2º Categoria


PARTICIPAÇÕES:
·IV Congresso Internacional de Educação Física e Desporto – 18 à 21.04.1997 (UNOESC Chapecó SC)
· 1º Encontro Regional de Conselhos de Direitos e Tutelares: O Cotidiano de Direitos Tutelares – 10.05.2000
·1º Seminário Municipal de Estudos e Debates sobre a Violência e Criminalidade 23 a 25.09.2003 (na qualidade de coordenador de mesa)

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